Planung von Mathematikunterricht in der Grundschule

Der vorliegende Band will angehenden GrundschullehrerInnen helfen, ihren Mathematikunterricht möglichst effektiv vorzubereiten. Die Ausführungen im ersten Teil betreffen stärker allgemeine Fragen der Planung von Mathematikunterricht in der Grundschule. So werden hier beispielsweise verschiedene Planungsmodelle skizziert und die Anforderungen aufgelistet, welche an einen ausführlichen Unterrichtsentwurf bzw. an eine Verlaufsplanung zu stellen sind. Im zweiten Teil geht es um die Bedeutung des Einstiegs in eine Unterrichtsstunde bzw. Unterrichtseinheit und um Möglichkeiten zur Konzeption solcher Einstiegssituationen, im dritten Teil um erprobte Beispiele zu offenen Unterrichtsformen sowie um praxisnahe Ideen zum Motto „Bewegte Schule - Schule in Bewegung“. Der vierte Teil enthält eine Fülle von Anregungen zur gezielten Beobachtung und Beurteilung von Mathematikunterricht in der Grundschule. Konkrete und in der Praxis erprobte Unterrichtsbeispiele dienen einerseits zur Einstimmung auf das eine oder andere Thema, andererseits zur Erläuterung der theoretischen Ausführungen. Gerade dieser Praxisbezug zeichnet das vorliegende Buch in besonderem Maße aus, das sich daher als eine echte Planungshilfe für den Mathematikunterricht in der Grundschule erweisen dürfte. Von Frau Prof. Fraedrich ist ebenfalls bei Spektrum Akademischer Verlag erschienen: „Die Satzgruppe des Pythagoras“.