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Im Verständnis der Herausgeber beschäftigt sich Wirtschaftspädagogik in erster Linie mit Möglichkeiten und Problemen der wirtschaftlichen und pädagogischen Qualifizierung für die Berufs- und Lebenspraxis von Menschen. Zielsetzung von „Reflektierendes Lernen. Beiträge zur Wirtschaftspädagogik“ ist es daher, gerade auch diese Vielfältigkeit und Breite von Wirtschaftspädagogik als Lehr- und Forschungsfeld aufzuzeigen. Das Buch richtet sich nicht nur an Interessierte der Wirtschaftspädagogik. Lassen sich im Lehr- und Lernprozess radikal-konstruktivistische Ansätze praktisch umsetzen oder bleibt der Konstruktivismus nur ein Postulat? Wie könnten solch konstruktivistische Elemente in der Praxis aussehen? Auch diesen Fragen wird - am Beispiel der Studienrichtung Wirtschaftspädagogik - nachgegangen. Der Sammelband ist daher auch für andere Fächer beziehungsweise für Praktiker und Praktikerinnen des Lehr- und Lernprozesses relevant.
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Reflektierendes Lernen, Peter Baumgartner
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2002
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- Titel
- Reflektierendes Lernen
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Peter Baumgartner
- Verlag
- Studien-Verl.
- Erscheinungsdatum
- 2002
- ISBN10
- 3706517574
- ISBN13
- 9783706517577
- Kategorie
- Pädagogik
- Beschreibung
- Im Verständnis der Herausgeber beschäftigt sich Wirtschaftspädagogik in erster Linie mit Möglichkeiten und Problemen der wirtschaftlichen und pädagogischen Qualifizierung für die Berufs- und Lebenspraxis von Menschen. Zielsetzung von „Reflektierendes Lernen. Beiträge zur Wirtschaftspädagogik“ ist es daher, gerade auch diese Vielfältigkeit und Breite von Wirtschaftspädagogik als Lehr- und Forschungsfeld aufzuzeigen. Das Buch richtet sich nicht nur an Interessierte der Wirtschaftspädagogik. Lassen sich im Lehr- und Lernprozess radikal-konstruktivistische Ansätze praktisch umsetzen oder bleibt der Konstruktivismus nur ein Postulat? Wie könnten solch konstruktivistische Elemente in der Praxis aussehen? Auch diesen Fragen wird - am Beispiel der Studienrichtung Wirtschaftspädagogik - nachgegangen. Der Sammelband ist daher auch für andere Fächer beziehungsweise für Praktiker und Praktikerinnen des Lehr- und Lernprozesses relevant.