Professoren als Gründungspromotoren

Ausgründungen aus Hochschulen gewinnen seit den 90er Jahren auch in Deutschland zunehmend an Bedeutung. Nicht zuletzt auch durch den Wettbewerb EXIST wurden an den meisten Hochschulen Strukturen etabliert, die das Gründerpotenzial unter den Studierenden mobilisieren sollen. Zahlreiche Angebote über das gesamte Spektrum der Gründerunterstützung von der Sensibilisierung der Studierenden bis hin zum Coaching junger Unternehmen sollen dazu beitragen, eine Gründerkultur an den Hochschulen zu etablieren. Professoren nehmen dabei eine Schlüsselrolle ein – so die zentrale These der vorliegenden Arbeit. Erstmals werden hier in einer multivariaten Analyse auf Basis einer Erhebung unter Professoren an deutschen Hochschulen Erkenntnisse über die Rolle der Professoren als Gründungspromotoren geliefert. Ausgehend von dem Promotorenmodell von Witte, wurde dabei eine organisationstheoretische Interpretation von Gründungsprozessen gewählt, die zu einer breiteren theoretischen Fundierung der Gründungsforschung beiträgt. Vor dem Hintergrund der Entscheidungsstrukturen an Hochschulen wurde zudem untersucht, welche Rahmenbedingungen entscheidend dafür sind, dass ein Professor sich für Ausgründungen engagiert.