Parameter
Mehr zum Buch
Thematische Aspekte: Kinder mit Behinderungen, Leben im Kinderheim, Außenseiter, Begabungen, Umgang mit Vorurteilen Literarische Aspekte: Psychologischer Roman, Episodenerzählung mit offenem Ende, Nachwort des Autors »Lesen • Verstehen • Lernen« bietet Unterrichtsmaterialien für einen handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht in der Primar- und Sekundarstufe. Jede Ausgabe ist von erfahrenen Lehrer/innen erarbeitet und enthält • ausführliche Textanalysen, • eine »Methodenkiste« mit vielfältigen Ideen für den Unterricht, • direkt einsetzbare Kopiervorlagen, • die Verbindung von Leseförderung und literarischem Lernen, • die methodische Anbindung an die Bildungsstandards. Für einen Literaturunterricht, der die Lesemotivation steigert, das Weltwissen erweitert und die Identitätsentwicklung der Schüler/innen unterstützt.
Buchkauf
"Das war der Hirbel" im Unterricht, Regine Schäfer-Munro
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2007
Lieferung
Zahlungsmethoden
Feedback senden
- Titel
- "Das war der Hirbel" im Unterricht
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Regine Schäfer-Munro
- Verlag
- Beltz
- Verlag
- 2007
- ISBN10
- 3407625774
- ISBN13
- 9783407625779
- Reihe
- Beltz Praxis
- Kategorie
- Lehrbücher
- Beschreibung
- Thematische Aspekte: Kinder mit Behinderungen, Leben im Kinderheim, Außenseiter, Begabungen, Umgang mit Vorurteilen Literarische Aspekte: Psychologischer Roman, Episodenerzählung mit offenem Ende, Nachwort des Autors »Lesen • Verstehen • Lernen« bietet Unterrichtsmaterialien für einen handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht in der Primar- und Sekundarstufe. Jede Ausgabe ist von erfahrenen Lehrer/innen erarbeitet und enthält • ausführliche Textanalysen, • eine »Methodenkiste« mit vielfältigen Ideen für den Unterricht, • direkt einsetzbare Kopiervorlagen, • die Verbindung von Leseförderung und literarischem Lernen, • die methodische Anbindung an die Bildungsstandards. Für einen Literaturunterricht, der die Lesemotivation steigert, das Weltwissen erweitert und die Identitätsentwicklung der Schüler/innen unterstützt.