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Katholischer Religionsunterricht ist von der ökumenischen Dimension herausgefordert. Unter besonderer Berücksichtung des speziellen Majoritäts-Minoritäten-Verhältnisses der christlichen Kirchen in Österreich wird für einen ökumenisch orientierten Religionsunterricht im Resümee thesenhaft festgehalten: Ökumene- Lernen ist eine existentielle Verpflichtung aus dem Evangelium, es ist vielfältiges Lernen und muss sich an den konkreten Bedingungen orientieren. Ökumene-Lernen will identitätsförderndes Lernen sein und muss dialogorientiertes Lernen sein. Ökumene-Lernen ist schließlich auch korrelatives Lernen, weil es ein Lernen in Beziehungen ist und es kann nur gelingen, wenn es den SchülerInnen die Gelegenheit gibt, über andere, mit und von anderen zu lernen.
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Ökumene-Lernen im Religionsunterricht, Monika Prettenthaler
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- 2004
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