Teilhabe und Mündigkeit

Der Praktische Theologe Kurt Frör (1905–1980) war ein wichtiger Vertreter der evangelischen Religionspädagogik in der Mitte des 20. Jahrhunderts. In der Nachkriegszeit bis Ende der 60er Jahre prägte er die Praxis und Theorie des Religionsunterrichtes in Bayern und darüber hinaus. Sein Wirken und seine wissenschaftlichen Veröffentlichungen wurden bisher noch nicht eingehend untersucht. Die vorliegende Studie untersucht am Beispiel Kurt Frörs die Wechselbeziehung von Biographie, Zeitgeschichte und religionspädagogischem Denken. Mit Hilfe bisher nicht erforschter Archivmaterialien und der Primärliteratur wird Frörs Lebensgeschichte und religionspädagogisches Denken rekonstruiert. Leitend ist dabei die Frage: Wie wirkten sich die Veränderungen im Kräftefeld von Politik, Gesellschaft und Kirche auf Frörs Wahrnehmung von Praxis und Theorie des Religionsunterrichtes aus? Frörs religionspädagogische Konzeption wird im Kontext der wechselvollen Geschichte des 20. Jahrhunderts untersucht und schließlich die Aktualität seines Denkens für die heutige religionspädagogische Diskussion aufgezeigt.