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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,0, Universitat Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie kann sichergestellt werden, dass Nutzer von Lernplattformen erfolgreich lernen und am Ende bestimmte Lernziele erreichen? Und, grundsatzlicher gefragt, wie lernen sie uberhaupt und verandert das Online-Lernen womoglich das Lernverhalten? Diese ausserst praktischen Fragen stehen hinter den lerntheoretischen Reflexionen im Rahmen der vorgelegten Hausarbeit. Im Rahmen der Beschaftigung mit Lehren und Lernen im Kontext des Online-Lernens kommt man nicht umhin, sich mit dem Prozess des Lernens und mit Lerntheorien eingehend auseinanderzusetzen. Die prominentesten unter ihnen bilden den Gegenstand dieser Hausarbeit, wobei das Hauptaugenmerk der konstruktivistischen Padagogik, ihrer Reichweite und ihrer Bedeutung fur Lehr-Lern-Zusammenhange und speziell fur das Online-Lernen gilt."
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Verändert das Internet unser Lehren und Lernen? Klassische Lerntheorien und ihre Bedeutung im Zeitalter des E-Learnings, David Löwen
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