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Kriterien einer guten inklusiven Schule im Grundschulbereich
Criteria for a good inclusion in primary education
Autoren
88 Seiten
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Die Masterarbeit aus dem Jahr 2012 beschäftigt sich mit grundlegenden Veränderungen im Bereich der Grundschulpädagogik. Sie analysiert, wie kleine Anpassungen in der Lehr- und Lernpraxis weitreichende Auswirkungen auf den Bildungsprozess haben können. Der Autor beleuchtet verschiedene Aspekte der Schulpädagogik und bietet innovative Ansätze zur Verbesserung der Grundschulbildung. Die Arbeit ist eine kritische Auseinandersetzung mit bestehenden Methoden und regt zur Reflexion über notwendige Reformen an.
Buchvariante
2014, paperback
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