Inklusion in Schule. Bildungs- und Förderungsmanagement

Die fiktive Fallstudie untersucht die Konzepte der Schulentwicklung und schulischen Inklusion und verknüpft diese miteinander. Der Hauptteil analysiert die inklusive Schule hinsichtlich der Schülerschaft, Unterrichtsgestaltung, sozialen Gruppenprozesse und der Interdisziplinarität der Beteiligten. Zudem wird ein normatives Bildungsmanagement entwickelt, das Zielsetzungen für eine inklusive Schule formuliert, sowie eine Balanced Score Card für das operative Bildungsmanagement erstellt. Herausforderungen bei der Umsetzung werden ebenfalls thematisiert, gefolgt von einem abschließenden Fazit.