Verteidigung des Dialogs. Eine Annäherung an die Pädagogik der Unterdrückten von Paulo Freire

Paulo Freire kritisiert in seiner Studienarbeit die Widersprüchlichkeit, dass er als Verfechter des Dialogs einen monologischen Text verfasst. Er betont die Bedeutung des Dialogs in der Erziehung und lehnt die Verwendung von Kommuniqués ab. Diese Arbeit beleuchtet die Herausforderungen und Fragestellungen, die sich aus Freires Ansichten über Erziehungsziele und -methoden ergeben. Sie bietet einen tiefen Einblick in die didaktischen Ansätze und die Philosophie der Erziehungswissenschaften, die in der Veranstaltung an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck behandelt werden.