Projektorientierter Unterricht in der 8. Klasse Hauptschule: Erstellung von Lerntafeln für die zoologische Betrachtung eines Schulteichs

Die Arbeit thematisiert eine handlungsorientierte Unterrichtsreihe, die sich mit dem Lebensraum Teich beschäftigt und dessen ökologische Bedeutung hervorhebt. Sie zielt darauf ab, Schüler für ökologische Fragestellungen zu sensibilisieren und ihnen Raum zu geben, selbstständig zu lernen und zu entdecken. Die Autorin stützt sich auf montessorianische Prinzipien und betont die Wichtigkeit, Schüler aktiv in den Lernprozess einzubeziehen. Diese Herangehensweise soll den Schülern ermöglichen, ihre Fähigkeiten in einem relevanten und ansprechenden Kontext zu entfalten.