Methoden zur Förderung der Lernmotivation von Berufsschülern - eine Untersuchung

Motive werden in dieser Studienarbeit als hypothetische Konstrukte betrachtet, die zur Erklärung menschlichen Verhaltens dienen. Die Arbeit untersucht verschiedene theoretische Ansätze zur Definition von Motivation, die nicht direkt messbar ist, sondern über beobachtbare Verhaltensweisen erschlossen wird. Rheinberg beschreibt Motivation als aktivierende Ausrichtung auf einen positiv bewerteten Zielzustand, während Gage und Berliner sie als die Energie definieren, die das Handeln eines Menschen antreibt und dessen Tätigkeit ausrichtet.