Ein Blick zurück als Schritt nach vorn persönliche Reflexionen über interkulturelles Lernen in Comeniusprojekten

Der Auswertungsbericht eines Comeniusprojektes beleuchtet die Auswirkungen auf das interkulturelle Lernen und die Förderung einer europäischen Bürgerschaft unter Schülern. Er betrachtet das Projekt als Beispiel europäischer Entscheidungsprozesse und betont, wie die Methode 'learning by doing' zur Entwicklung einer europäischen Identität beiträgt. Die Analyse zeigt, wie solche Projekte nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch das Verständnis und die Zugehörigkeit zu einer gemeinsamen europäischen Kultur stärken.