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Förderung der sprachlich-kommunikativen Handlungsfähigkeit durch die Kenntnis von Kommunikationstheorien und -modellen
Unterrichtseinheit in einer 8. Klasse Gymnasium
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Die Arbeit untersucht die Förderung der sprachlich-kommunikativen Handlungsfähigkeit in einer 13-stündigen Unterrichtseinheit für eine 8. Klasse. Dabei werden Kommunikationsmodelle und -techniken thematisiert, die in den Unterricht integriert wurden. Die Autorin reflektiert ihre Erfahrungen und dokumentiert die Durchführung der Unterrichtseinheit, die sie seit dem ersten Semester eigenverantwortlich leitet. Die Ergebnisse bieten wertvolle Einblicke in die praktische Umsetzung von Sprachförderung im schulischen Kontext.
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Förderung der sprachlich-kommunikativen Handlungsfähigkeit durch die Kenntnis von Kommunikationstheorien und -modellen, Joana Peters
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2011
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- (Paperback)
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- Titel
- Förderung der sprachlich-kommunikativen Handlungsfähigkeit durch die Kenntnis von Kommunikationstheorien und -modellen
- Untertitel
- Unterrichtseinheit in einer 8. Klasse Gymnasium
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Joana Peters
- Verlag
- GRIN Verlag
- Erscheinungsdatum
- 2011
- Einband
- Paperback
- ISBN13
- 9783640840557
- Kategorie
- Pädagogik
- Beschreibung
- Die Arbeit untersucht die Förderung der sprachlich-kommunikativen Handlungsfähigkeit in einer 13-stündigen Unterrichtseinheit für eine 8. Klasse. Dabei werden Kommunikationsmodelle und -techniken thematisiert, die in den Unterricht integriert wurden. Die Autorin reflektiert ihre Erfahrungen und dokumentiert die Durchführung der Unterrichtseinheit, die sie seit dem ersten Semester eigenverantwortlich leitet. Die Ergebnisse bieten wertvolle Einblicke in die praktische Umsetzung von Sprachförderung im schulischen Kontext.