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Die Ganztagsschule als Instrument zur Entkopplung von Bildungschancen und sozialer Herkunft
Analyse der Wirksamkeit mit Pierre Bourdieus Habitus-Theorie
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Die Arbeit untersucht die potenziellen positiven Effekte der Ganztagsschule auf die Bekämpfung sozialer Ungleichheiten im Bildungsbereich. Im Fokus steht die Frage, ob diese Schulform dazu beitragen kann, die Nachteile von Kindern aus sozial schwachen Verhältnissen zu mildern und somit Chancengleichheit zu fördern. Anhand der Habitus-Theorie von Pierre Bourdieu und zwei Wirksamkeitsstudien wird das Thema analysiert. Abschließend wird erörtert, inwieweit die Ganztagsschule die Bedeutung der sozialen Herkunft verringern kann.
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Die Ganztagsschule als Instrument zur Entkopplung von Bildungschancen und sozialer Herkunft, Tim Behrens
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2015
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- (Paperback)
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- Titel
- Die Ganztagsschule als Instrument zur Entkopplung von Bildungschancen und sozialer Herkunft
- Untertitel
- Analyse der Wirksamkeit mit Pierre Bourdieus Habitus-Theorie
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Tim Behrens
- Verlag
- GRIN Verlag
- Erscheinungsdatum
- 2015
- Einband
- Paperback
- ISBN13
- 9783668092198
- Kategorie
- Pädagogik
- Beschreibung
- Die Arbeit untersucht die potenziellen positiven Effekte der Ganztagsschule auf die Bekämpfung sozialer Ungleichheiten im Bildungsbereich. Im Fokus steht die Frage, ob diese Schulform dazu beitragen kann, die Nachteile von Kindern aus sozial schwachen Verhältnissen zu mildern und somit Chancengleichheit zu fördern. Anhand der Habitus-Theorie von Pierre Bourdieu und zwei Wirksamkeitsstudien wird das Thema analysiert. Abschließend wird erörtert, inwieweit die Ganztagsschule die Bedeutung der sozialen Herkunft verringern kann.