s-Qualitäten im Mittelhochdeutschen

Die Arbeit beleuchtet die Entwicklung der Lautlehre im Mittelhochdeutschen und die Erkenntnisse der Junggrammatiker des 19. Jahrhunderts, die die Sprache als dynamisches Medium betrachten. Trotz der umfangreichen grammatischen Darstellungen scheint das Mittelhochdeutsche als sprachhistorische Periode weniger gut erforscht zu sein als das Althochdeutsche und Frühneuhochdeutsche. Die Autorin thematisiert die Herausforderungen und die kritische Sichtweise auf die vermeintlichen Fortschritte in der Forschung, wobei der sokratische Ansatz betont wird: Das Bewusstsein über das eigene Unwissen.