Auf Bedarfsanalyse basierende Lehrplangestaltung für Studenten des Wirtschaftsenglisch

Die Untersuchung bewertet die Gültigkeit des Lehrplans für Wirtschaftsenglisch an einer Provinzuniversität, indem die Bedürfnisse von Studenten, Absolventen, Arbeitgebern und Lehrern analysiert werden. Durch den Einsatz quantitativer und qualitativer Methoden sowie einer vierjährigen Langzeitstudie zur Verbesserung der Englischkenntnisse wird ein umfassendes Bild der aktuellen Situation gezeichnet. Die Ergebnisse, basierend auf einer Fallstudie, bieten wertvolle Erkenntnisse zur Optimierung des Lehrplans für Wirtschaftsenglisch, die auch auf andere Universitäten übertragbar sind.