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Die Arbeit untersucht die Frage, ob Kinder in der Lage sind, zu philosophieren. Dabei wird Hans-Ludwig Freese als zentrale Figur herangezogen, der die positiven Aspekte des Philosophierens mit Kindern betont. Die Ausarbeitung beleuchtet Freeses Vorstellungen vom Kind und sein Verständnis von Philosophie. Zudem werden die Methoden, die Freese für ein erfolgreiches Philosophieren mit Kindern vorschlägt, eingehend analysiert. Ziel ist es, die Potenziale und Herangehensweisen der Kinderphilosophie zu verstehen und zu diskutieren.
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Können Kinder philosophieren? Hans Ludwig Freese und die Kinderphilosophie, Danielle Ackermann
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- 2016
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