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Situiertes Lernen = Nachhaltiges Lernen?

Diskussion einer neue Lernform im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Die Studie beleuchtet die Notwendigkeit einer radikalen Veränderung des Schulsystems im 21. Jahrhundert, unterstützt durch Erkenntnisse von Bildungsexperten, einschließlich der Heinrich-Böll-Stiftung. Es werden neue Schulstrukturen, mehr Autonomie für Schulen und innovative Lehr- und Lernmethoden gefordert, um der wachsenden Heterogenität in Klassenzimmern gerecht zu werden. Ziel ist es, Schüler und Schülerinnen zu aktiver Teilhabe an gesellschaftlichen Entwicklungen zu befähigen.

Parameter

ISBN
9783638831895

Kategorien

Buchvariante

2007, paperback

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