Ah oui? Tu connais pas un tel?

Die «adjectifs indéfinis» der traditionellen Schulgrammatik sind funktionale Artikel: mikrosyntaktisch leisten sie die Numerusinformation und sind Substantivtranslative; makrosyntaktisch lassen sie sich dem Oppositionspaar «Verweise auf Vorinformation: Neueinführung» subsumieren, das aus vielen Untersuchungen zum bestimmten/unbestimmten Artikel bekannt ist. Die Beschreibung der Indefinitartikel kann so geschehen, dass die Ergebnisse für die Belange des Fremdsprachenunterrichts und der pädagogischen Grammatik verwertbar ist.