Aktionsforschung in Psychologie und Pädagogik
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InhaltsverzeichnisErster Teil.Aktionsforschung im Spannungsfeld gesellschaftlich-sozialwissenschaftlicher Argumente.Aktionsforschung — welche Probleme will sie lösen, welche kann sie gegenwärtig lösen?.Aktionsforschung — sozialtechnologische Innovation oder aktivierende Strategie?.Zweiter Teil.Forschungsmethodologische Konsequenzen einer psychologischen Grundlegung von Aktionsforschung.Verhaltensmodifikation und Aktionsforschung. Argumente für eine lern- und personenzentrierte psychologische Forschung..Aktionsforschung und die Produktion und Distribution psychologischen Wissens..Exkurs: Beispiel einer handlungstheoretischen Orientierung von Aktions-forschungsprojekten. Handeln und Bewußtsein —Skizzierung ihrer Fluktuation.Dritter Teil.Aktionsforsctiungspraxis: Konzepte — Erfahrungen —Perspektiven.Pädagogisch-psychologische Innovationsvorhaben in Institutionen. Vorschläge zur Strukturierung.Die Lehrerrolle als Gegenstand pädagogischer Handlungsforschung.Theorie des normativen und moralischen Konflikts: Ihre Konsequenzen im handlungsbezogenen Engagement mit desorientierten Jugendlichen.Perspektiven einer Forschungspraxis in Aktionsforschungsprojekten.Anmerkungen.Sachwortverzeichnis.
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Aktionsforschung in Psychologie und Pädagogik, Peter Fiedler
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 1978
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- Titel
- Aktionsforschung in Psychologie und Pädagogik
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Peter Fiedler
- Verlag
- Steinkopff
- Erscheinungsdatum
- 1978
- ISBN10
- 3798505330
- ISBN13
- 9783798505339
- Reihe
- Psychologie und Gesellschaft
- Kategorie
- Psychologie
- Beschreibung
- InhaltsverzeichnisErster Teil.Aktionsforschung im Spannungsfeld gesellschaftlich-sozialwissenschaftlicher Argumente.Aktionsforschung — welche Probleme will sie lösen, welche kann sie gegenwärtig lösen?.Aktionsforschung — sozialtechnologische Innovation oder aktivierende Strategie?.Zweiter Teil.Forschungsmethodologische Konsequenzen einer psychologischen Grundlegung von Aktionsforschung.Verhaltensmodifikation und Aktionsforschung. Argumente für eine lern- und personenzentrierte psychologische Forschung..Aktionsforschung und die Produktion und Distribution psychologischen Wissens..Exkurs: Beispiel einer handlungstheoretischen Orientierung von Aktions-forschungsprojekten. Handeln und Bewußtsein —Skizzierung ihrer Fluktuation.Dritter Teil.Aktionsforsctiungspraxis: Konzepte — Erfahrungen —Perspektiven.Pädagogisch-psychologische Innovationsvorhaben in Institutionen. Vorschläge zur Strukturierung.Die Lehrerrolle als Gegenstand pädagogischer Handlungsforschung.Theorie des normativen und moralischen Konflikts: Ihre Konsequenzen im handlungsbezogenen Engagement mit desorientierten Jugendlichen.Perspektiven einer Forschungspraxis in Aktionsforschungsprojekten.Anmerkungen.Sachwortverzeichnis.