Gefühl und Aktion

Ziel des Buches ist es, mehr Lebendigkeit und besseres Lernen in unsere Klassenzimmer zu bringen durch den Ansatz einer „integrativen Pädagogik“ (confluent education), der kurzgefaßt besagt, daß im Lernprozeß Fühlen und Denken miteinander verbunden sein müssen. Den vorgestellten Konzepten und Praxisberichten dieses Buches liegen die Vorstellungen der humanistischen Psychologie zugrunde, wie Selbstverwirklichung, Handeln im Hier und Jetzt, Wahl, Verantwortung und Engagement, Leiblichkeit und organismische Selbstregulation, Wachstum, Kreativität und Spontaneität.