Erziehungswissenschaftlicher Unterricht und Psychoanalyse

Was kann Psychoanalyse zur Bildung (Identitätsgewinnung, Personalisation) des Menschen beitragen? Welche Rolle kann Schule und insbesondere Erziehungswissenschaftlicher Unterricht dabei spielen? Wie kann Psychoanalyse im Rahmen der Pädagogik fachwissenschaftlich und fachdidaktisch legitimiert werden?