Gratisversand in ganz Deutschland!
Bookbot

Michel Rostain

    18. September 1942

    Michel Rostain bringt eine einzigartige Perspektive in sein Schreiben ein, geformt durch seine tiefe Auseinandersetzung mit Musik und Philosophie. Seine Arbeit zeichnet sich durch einen interdisziplinären Ansatz aus, der auf umfangreichen Erfahrungen in Theater, Musik und den Geisteswissenschaften beruht. Die Leser werden seine Fähigkeit schätzen, komplexe menschliche Themen mit Intelligenz und Einfühlungsvermögen zu erforschen. Rostains Schriften bieten fesselnde und zum Nachdenken anregende Lektüre für diejenigen, die Literatur suchen, die künstlerisches Können mit intellektueller Tiefe verbindet.

    Deník zkoušek Tragédie Carmen Petera Brooka
    Als ich meine Eltern verließ
    • Kann man über den Verlust eines Menschen zuversichtlich, ja heiter erzählen? Michel Rostain gelingt es, indem er den verstorbenen Sohn Lion die Trauerarbeit der Eltern liebevoll kommentieren lässt. Als der Vater auf dem Weg in die Wäscherei sich nicht vom Geruch der Bettwäsche seines Sohnes trennen kann, stellt Lion lakonisch fest: »Papa, sie stinkt. Ich habe sie seit Monaten nicht gewaschen.« Dann stolpert der Vater über rätselhafte SMS und Notizen in Lions Schulheften und glaubt, darin Zeichen zu erkennen. Die Trauerarbeit wird zu einem Puzzle aus unglaublichen Zufällen und Fügungen, und ganz allmählich, in kleinen Schritten und großen Wundern, gelingt es seinen Eltern, die Freude an einem Leben, in dem es Lion einmal gab, wiederzufinden.

      Als ich meine Eltern verließ
    • Peter Brook patří k nejvýznamnějším divadelním režisérům a experimentátorům v celosvětovém měřítku. Inscenoval od roku 1950 desítky představení a režíroval uznávané filmové adaptace. V roce 1981 nazkoušel v divadle Bouffes du Nord v Paříži Tragédii Carmen, kterou převedl i do filmové podoby. Deník pořizovaný Michelem Rostainem během zkoušení hry je autentickým svědectvím režisérovy otevřené a pečlivé práce se souborem. Popisuje především, jak se Brook snaží zbavit operní pěvce veškerých manýr a hereckých stereotypů například permanentní cvičení hlasu, pohybů a gest, využití fotografií či filmu pro evokaci prostředí a charakterů. Na konkrétních příkladech popisuje i jednotlivá herecká cvičení, improvizace a překážky, s nimiž Brook při zkoušení zápasil, promýšlení jejich jednání či improvizované přehrávání scén a interakcí postav. Finální podoba inscenace se rodí z intenzivní spolupráce celého souboru.

      Deník zkoušek Tragédie Carmen Petera Brooka