W książce przedstawiono, jak dzieci w przedszkolu i szkole, ucząc się zgodnie z pedagogiką Marii Montessori, odkrywają geometrię poprzez specjalne materiały dydaktyczne. Te narzędzia umożliwiają rozwijanie pojęć geometrycznych od zmysłowego poznania do abstrakcyjnych działań, co wspiera samodzielne konstruowanie wiedzy, formułowanie reguł oraz odkrywanie algorytmów i wzorów matematycznych. Dzięki nim dzieci mogą aktywnie poszukiwać i odkrywać prawdy matematyczne, co zmienia sposób przyswajania wiedzy z pamięciowego na samodzielne. Proces ten jest kreatywny i emocjonalny, prowadząc do momentów zrozumienia, takich jak „Aha! Już wiem!”. Kluczowa jest postawa nauczyciela, który dyskretnie wspiera uczniów w tym procesie. Książka skierowana jest do nauczycieli przedszkoli, wczesnoszkolnych, matematyki w starszych klasach, pedagogów specjalnych, rodziców oraz studentów kierunków pedagogicznych, oferując cenne wskazówki i inspiracje do pracy z dziećmi w kontekście edukacji matematycznej.
