Książka 'Milutek i ja malujemy świat' to zbi�r kart pracy przeznaczonych dla
dzieci 5- i 6-letnich. Są to karty do kolorowania, kt�re ze względu na dob�r
treści nie tylko kształcą sprawność manualną dziecka, ale także aktywizują
tw�rcze myślenie i wzbogacają jego wiedzę. Punktem wyjścia do pracy jest
ćwiczenie plastyczne: rysowanie lub kolorowanie według określonego kodu,
rysowanie według wzoru, po śladzie, odwzorowywanie kształt�w, dorysowywanie
brakujących element�w itd. Karty pracy są pogrupowane w układzie fonetycznym -
w obrębie tych blok�w treści kształcenia są r�żnorodne i mają charakter
zintegrowany.
Publikacja dla nauczycieli różnych przedmiotów, pedagogów różnych
specjalności, trenerów twórczości, psychologów szkolnych i trenerów grupowych,
animatorów kultury dla wszystkich tych, którym bliskie jest odkrywanie świata
wraz z wychowankami. Zawiera oryginalną i pierwszą tak rozwiniętą w polskiej
pedagogice teoretyczną koncepcję myślenia pytajnego jako twórczej kompetencji
poznawczej, którą warto rozwijać u uczniów we wszystkich kategoriach wieku. W
części metodycznej czytelnik znajdzie modele lekcji twórczego myślenia
pytajnego oraz Dydaktyczny Kodeks Nauczyciela Stymulującego Myślenie Pytajne
Uczniów, będący rejestrem zasad pomocy uczniom w rozwoju myślenia pytajnego,
nie tylko w klasie szkolnej. Zamieszczono tu także czterdzieści wybranych
ćwiczeń (dla wszystkich poziomów kształcenia) wraz ze zwięzłymi zasadami
prowadzenia tego typu zajęć. Na końcu autorzy proponują Inwentarz Klasy
Przyjaznej Myśleniu Pytajnemu Uczniów. * Rozwijanie myślenia w szkole jest
zaniedbane. Publikacja pozwoli zbudować fundament dla modelu edukacji
konstruktywistycznej, prorozwojowej, w której język (w szczególności pytania
stawiane przez uczniów i nauczycieli) pełni funkcję pośrednika pomiędzy
uczeniem się a rozwojem. Dostarcza ona teoretycznego wsparcia nauczycielom i
pedagogom zainteresowanym problemem, a także pokazuje drogowskazy, możliwości
rozwiązań poprzez prezentację m.in. treningu myślenia pytajnego. Otwiera
nauczycielom przestrzeń dla podejmowania innowacyjnych rozwiązań, dostarczając
im narzędzi. Z recenzji prof. dr hab. Ewy Filipiak
