Nadine Custer Bücher

Der Essay untersucht die Thematik der Körperveränderungen und deren gesellschaftliche Wahrnehmung, insbesondere im Kontext der Adoleszenz. Er beleuchtet, wie Body Modification von extremen Praktiken zu einem alltäglichen Phänomen geworden ist. Verfasst im Rahmen eines Seminars an der Justus-Liebig-Universität Gießen, analysiert die Arbeit die sozialen und kulturellen Implikationen dieser Veränderungen und deren Einfluss auf das Erwachsenwerden. Die hervorragende Note von 1.0 unterstreicht die Qualität und Relevanz der Auseinandersetzung mit diesem zeitgenössischen Thema.

Die Studienarbeit untersucht die Bildungsbenachteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem, die durch die PISA-Studie aufgezeigt wurde. Im ersten Teil wird analysiert, welche Faktoren zu dieser Benachteiligung führen und ob sie im deutschen Schulsystem selbst begründet ist. Zudem werden zentrale Begriffe wie institutionelle Diskriminierung und Inklusion definiert, die für das Verständnis der Thematik von Bedeutung sind. Die Arbeit bietet somit einen tiefen Einblick in die Herausforderungen und Strukturen des Bildungssystems.

Der Praktikumsbericht dokumentiert Erfahrungen und Beobachtungen an der Adolf-Reichwein Schule in Pohlheim, einer integrierten Gesamtschule mit besonderen Schwerpunkten in Musik und Naturwissenschaften. Der Bericht analysiert die pädagogischen Ansätze und die berufliche Bildung innerhalb des schulischen Kontexts und reflektiert die eigenen Lernprozesse im Rahmen des Fachpraktikums. Die Arbeit bietet Einblicke in die Herausforderungen und Chancen der Berufserziehung und die Integration verschiedener Fachrichtungen.

Die Studienarbeit untersucht die historische Entwicklung personenbezogener Dienstleistungsberufe, insbesondere solcher, die als typisch weiblich gelten. Dabei werden die Unterschiede zwischen von Männern und Frauen dominierten Berufsfeldern analysiert. Ein Schwerpunkt liegt auf den Auswirkungen des demografischen Wandels, der einen erhöhten Bedarf an Fachkräften in diesen Berufen mit sich bringt, sowie den damit verbundenen Herausforderungen. Zudem wird die verzögerte Implementierung der Lehramtsausbildung thematisiert, einschließlich der Gründe für die unzureichenden Qualitätsstandards und Professionalisierung in diesem Bereich.

Die Studienarbeit analysiert das Genre der Novelle "Daisy Miller" von Henry James und untersucht, ob sie dem Realismus oder dem Sittenroman zuzuordnen ist oder möglicherweise ein neues Genre schafft. Ein weiterer zentraler Aspekt der Arbeit ist die Frage, ob James mit diesem Werk die Emanzipation der Frauenwelt in ihrer Entwicklung bremsen wollte. Die Untersuchung erfolgt im Kontext des amerikanischen Realismus und bietet eine tiefgehende Auseinandersetzung mit den literarischen und sozialen Themen der Zeit.

Examensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Soziologie - Familie, Frauen, Manner, Sexualitat, Geschlechter, Note: 12, Justus-Liebig-Universitat Giessen, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Erste und Zweite Frauenbewegung in Deutschland sowie Aspekte und Problemlagen der letzten Jahrzehnte bis zum heute, Abstract: Erste und Zweite Frauenbewegung in Deutschland sowie Aspekte und Problemlagen durch die letzten Jahrzehnte bis heut

Intercultural competence emerges as a crucial educational goal, highlighting the inadequacy of focusing solely on the four language skills for effective communication in foreign languages. The paper emphasizes the importance of understanding and interacting with diverse cultures, suggesting a shift in pedagogical approaches to include cultural awareness and competence in language education.

The importance of language learning, particularly English, is emphasized as essential in today's globalized and multicultural society. The paper discusses the necessity of English proficiency across various job sectors, highlighting its role in facilitating communication in diverse environments, including everyday situations like customer service. It underscores the relevance of English in both professional and social contexts, reflecting on how language skills are increasingly vital for effective interaction in an interconnected world.

Focusing on the educational potential of the film "The Pursuit of Happyness," this seminar paper explores its relevance in the English as a Foreign Language (EFL) classroom. After summarizing the film's content, it delves into its main themes and discusses the film's suitability for teaching, highlighting its alignment with the German curriculum. The analysis aims to demonstrate effective strategies for integrating the film into language education, making it a valuable resource for engaging students in meaningful discussions and learning experiences.