Der Fokus liegt auf der Untersuchung, wie Finanzmathematik in der Grundschule vermittelt wird, insbesondere in Bezug auf zentrale Themen wie Zinssätze, Inflation und Kaufkraft. Die Analyse bezieht sich auf das didaktische Material des staatlichen Schulsystems von Rio de Janeiro, insbesondere auf Schulbücher des Nationalen Schulbuchprogramms (PNLD). Ziel ist es, Schüler zu befähigen, informierte Entscheidungen zu treffen, indem sie mit geeignetem Lehrmaterial in Kontakt kommen, das ihnen die Grundlagen der Finanzmathematik näherbringt.
