Die Rolle der Universität in der Wissensgesellschaft steht im Mittelpunkt dieses Buches, das ihre Geschichte, Funktion und die Dynamik zwischen Lehrenden und Studierenden beleuchtet. Der zweite Teil widmet sich der Geschichte des Kinos und dessen Bildungsrelevanz sowie dem Einfluss auf die Gesellschaft. Abschließend wird die durchgeführte Forschung präsentiert, die eine detaillierte Analyse der gesammelten Daten umfasst. Das Werk thematisiert die Diskrepanz zwischen der Filmförderung für die Grundbildung und der oft mangelhaften Unterstützung für Hochschulen.
