Die Anwendung der Polya-Methode zur Verbesserung schulischer Leistungen wird in diesem Kapitel untersucht. Forscher führten ein Quasi-Experiment mit einer Kontroll- und einer Versuchsgruppe in Kolumbien durch, um die Auswirkungen auf das mathematische Verständnis und die Metakognition der Schüler zu messen. Die Ergebnisse zeigen, dass die Polya-Methodik das Leseverständnis fördert, die Motivation der Schüler steigert und Lehrer dazu anregt, alternative didaktische Techniken zu nutzen. Ziel ist es, die logischen Denkfähigkeiten der Schüler zu entwickeln und ihre akademischen Leistungen zu verbessern.
