Das Buch beleuchtet die zentrale Rolle des Mentalisierens in der Pädagogik und argumentiert, dass ein tiefes Verständnis für die Gedanken und Gefühle anderer unerlässlich ist, um effektive Bildungsprozesse zu gestalten. Es werden verschiedene Ansätze und Methoden vorgestellt, die Pädagogen helfen, ihre empathischen Fähigkeiten zu schulen und eine positive Lernumgebung zu schaffen. Durch praxisnahe Beispiele und theoretische Grundlagen wird aufgezeigt, wie Mentalisieren nicht nur das Lernen fördert, sondern auch die Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden stärkt.
Eine Einführung in die mentalisierungsinspirierte systemische Therapie
Was in einem anderen Menschen wirklich vorgeht, lässt sich nur erahnen. Wer sein Verhalten verstehen will, ist auf Interpretationen angewiesen. Dieses Mentalisieren kann jedoch durch eigene Vorstellungen eingeschränkt sein, was wiederum mögliche Problemlösungen behindert. In einer Beratung oder Therapie geht es deshalb auch darum, diese Hemmnisse zu erkennen und auszuräumen und so die Mentalisierungsfähigkeit der Klientin, des Klienten wiederherzustellen. Eia Asen und Peter Fonagy kombinieren mentalisierungsbasiertes Vorgehen mit systemischen Konzepten und Techniken zu einer Verfahrensweise, die sich gut in die therapeutische Praxis integrieren lässt, nahezu unabhängig von ihrer theoretischen Ausrichtung. Abgesehen von der Arbeit mit Individuen, Paaren und Familien haben sie dabei auch Helfersysteme wie Jugendhilfeeinrichtungen sowie Schulen im Blick, und das über kulturelle Grenzen hinweg. Neben den theoretischen Konzepten enthält das Buch Anregungen für konkrete Aktivitäten, Übungen und Spiele, die effektives Mentalisieren in der klinischen Arbeit auf spielerische Weise fördern. Sie erhöhen sowohl das Verständnis als auch die Motivation auf Seiten der Klientinnen und Klienten und erleichtern die Überwindung problematischer Muster, z. B. in innerfamiliären Beziehungen.
"This innovative book examines clinical practice with families through a mentalizing lens. The expert authors focus on ways to help parents, children, and adolescents to overcome blocks in how they relate to one another by gaining a deeper understanding of--and openness to--each other's experiences and points of view. The volume interweaves the empirically supported MBT model with systemic concepts and interventions. It includes guidance for engaging clients; addressing emotional and behavioral difficulties that frequently lead families to seek treatment; and implementing playful activities, exercises, and games that equip family members to change problematic relationship patterns"--
Publikace přináší výsledky srovnávacího výzkumu, který se zabýval párovou psychoterapií v případech, kdy jednomu z partnerů byla diagnostikována deprese. Dílo dvou psychoterapeutů, kteří se aktivně výzkumu zúčastnili, přináší kromě prezentace hlavních výstupů výzkumu, dotýkajících se úspěšnosti párové psychoterapie u jedinců, kterým nebyly podávány léky, také celou řadu kasuistik a především konfrontaci dvou pohledů (rozuměj pohledu dvou autorů) na párovou terapii celkově. Publikace je psána velmi srozumitelnou formou dostupnou každému čtenáři, nicméně ji pravděpodobně nejvíce ocení terapeuti.
