Kurt Bohner Reihenfolge der Bücher

| Zielgruppe | Berufliches Gymnasiums in Niedersachsen (nichttechnische Richtung)| Gesamtkonzeption | Die Reihe richtet sich exakt nach dem neuen Kerncurriculum (2018) für die gymnasiale Oberstufe, Mathematik, in Niedersachsen. Dabei berücksichtigt das Autorenteam sowohl die inhalts- als auch die prozessbezogenen Kompetenzen (modellieren, Werkzeuge und mathematische Darstellungen nutzen, kommunizieren, innermathematische Probleme lösen, Umgang mit formalen und symbolischen Elementen, argumentieren). Von den Autoren wurde bewusst darauf geachtet, dass diese Kompetenzen und Zielformulierungen inhaltlich vollständig und umfassend thematisiert werden. Dabei bleibt den Lehrkräften genügend didaktischer Freiraum, eigene Schwerpunkte zu setzen. Das Buch beinhaltet eine Vielzahl von Lernsituationen, so dass jedes Kapitel beginnt mit der Modellierung einer Lernsituation und endet mit einem Test zur Überprüfung des Grundwissens. Die Lösungen der Lernsituationen finden sich im Anhang. Kompetenzorientierte Aufgaben mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, den Stoff zu festigen und zu vertiefen. Beispiele und Aufgaben aus dem Alltag und aus der Wirtschaft stellen einen praktischen Bezug her. Die Arbeitsaufträge werden durchgehend mithilfe von Operatoren formuliert. Eine weitere Differenzierung der Aufgaben ist durch Farben bzw. Rechnerlogo gegeben (z. B. Lösung mit bzw. ohne Hilfsmittel, keine Vorgabe zur Lösung). Für Aufgaben mit dem Download-Logo stehen ausführliche Lösungen zum Download bereit.| Konzeption | Der Folgeband deckt die Inhalte des Fachs Mathematik in der Qualifikationsphase (Schuljahrgang 12 und 13) an den nichttechnischen beruflichen Gymnasien in Niedersachsen (Fachrichtungen Wirtschaft und Verwaltung sowie Gesundheit und Soziales) ab. Die übersichtliche Präsentation und die methodische Aufarbeitung beeinflussen den Lernerfolg positiv und bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, Unterrichtsinhalte selbstständig zu erschließen bzw. sich anzueignen. Jede Lerneinheit schließt mit einer ausreichenden Anzahl von Aufgaben ab. Diese sind zur Ergebnissicherung und Übung gedacht, aber auch als Hausaufgaben geeignet. Zusätzlich gibt es ein Arbeitsheft (ISBN 978-3-8120-2696-3).| Neu in der 2. Auflage | Aufgrund der neuen Vorgabe zum Wechsel der Taschenrechnertechnologie ist das Schulbuch neu aufgelegt worden und an den verbindlichen Einsatz eines CAS (Computer-Algebra-Systems) angepasst. Im Buch wird Geogebra in vielfältiger Weise zur Erarbeitung von mathematischen Inhalten und zur Lösung von Aufgaben eingesetzt.

Das Themenheft „Beschreibung von Abbildungen mit Matrizen“ ist ein Lehr- und Arbeitsheft für berufliche Gymnasien in Baden-Württemberg, das dem neuen Bildungsplan für die gymnasiale Oberstufe, Mathematik, entspricht und seit dem 01.08.2021 in Kraft ist. Diese Ausgabe ist für technische Gymnasien (TG) verbindlich und berücksichtigt sowohl die im Lehrplan geforderten Inhalts- als auch Prozesskompetenzen, wie Modellieren, den Einsatz von Werkzeugen und mathematischen Darstellungen, Kommunikation, das Lösen innermathematischer Probleme sowie den Umgang mit formalen und symbolischen Elementen. Die Autoren haben darauf geachtet, dass alle im Bildungsplan aufgeführten Kompetenzen und Zielformulierungen umfassend behandelt werden, während Lehrkräfte genügend didaktischen Freiraum für eigene Schwerpunkte haben. Der Stoff wird schrittweise anhand von Musterbeispielen mit ausführlichen Lösungen erarbeitet, wobei die Verbindung von Anschaulichkeit und sachgerechter mathematischer Darstellung im Vordergrund steht. Die übersichtliche Präsentation und methodische Aufarbeitung fördern den Lernerfolg und ermöglichen es den Schülern, Unterrichtsinhalte selbstständig zu erschließen und sich anzueignen.