Die Neuorientierung von Kunsthochschulen und Akademien rückt das Selbstverständnis der Künstlerausbildung in den Fokus. Die Frage, ob und wie Kunst gelehrt werden kann, beschäftigt jede Künstlergeneration, was zahlreiche Texte seit der Renaissance belegen. Das Missverhältnis zwischen der Freiheit der Kunst und der Lehre lässt sich nicht durch verbindliche Lösungen oder Curricula auflösen. Diese Anthologie versammelt Texte zeitgenössischer und jüngerer Künstler, die sich explizit zu ihrer Lehre, zur Künstlerausbildung und zur gesellschaftlichen Verantwortung des Kunstmachens äußern. Ziel ist es, aktuelle Positionen zur Künstlerlehre festzuhalten und die Diskussionen an Kunsthochschulen um eine historische Perspektive zu erweitern. Die Publikation enthält einen 'Kurzen Abriß einer Geschichte der Akademien' sowie eine umfassende Bibliographie und vereint sowie kommentiert Künstlertexte seit 1953 von namhaften Persönlichkeiten wie Ad Reinhardt, David Smith, Marcel Duchamp, Joseph Beuys, Marina Abramović und vielen anderen. Diese Sammlung bietet wertvolle Einblicke in die Entwicklung und Herausforderungen der Künstlerausbildung und regt zur Reflexion über die Rolle der Kunst in der Gesellschaft an.
