Leistungsverbesserungen durch Nachhilfeunterricht im Fach Englisch

Autor*innen

• Jürgen Gießing

Parameter

• Pädagogik

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In der vorliegenden Studie wird die Problematik des Nachhilfeunterrichts im Fach Englisch aus der Perspektive der Schüler untersucht. Basierend auf einer qualitativen und quantitativen Analyse von 39 Fallstudien werden verschiedene Aspekte des Nachhilfeunterrichts beleuchtet. Die Untersuchung verfolgt zentrale Fragestellungen, darunter die Inhalte des Nachhilfeunterrichts und deren Wahrnehmung durch die Schüler, die Effektivität in Bezug auf die Verbesserung der Englischnoten sowie die Faktoren, die den Erfolg beeinflussen. Es wird auch erörtert, ob es zu Notenverschlechterungen während oder aufgrund des Nachhilfeunterrichts kommt und wie die Kommunikation zwischen Schülern, Nachhilfelehrern und regulären Englischlehrern aussieht. Zudem werden die Gründe für die Inanspruchnahme von Nachhilfe, die Dauer des Unterrichts und die Art der Durchführung analysiert. Die Studie gibt einen umfassenden Einblick in die Verbreitung und die Ursachen von Nachhilfe im Fach Englisch und beleuchtet geschlechtsspezifische Aspekte sowie Unterschiede zwischen den Schulformen. Abschließend werden die Ergebnisse diskutiert und die Kosten des Nachhilfeunterrichts thematisiert.

• Sprache: Deutsch
• Erscheinungsdatum: 2005