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Eines der ältesten Gymnasien Nordwestdeutschlands, das Alte Gymnasium Oldenburg, feiert im Jahre 2023 sein 450-jähriges Jubiläum. Die vorliegende Festschrift widmet sich aus diesem Anlass der Geschichte dieser Bildungsinstitution. In insgesamt 29 Beiträgen wird diese Geschichte in verschiedenen Facetten und methodischen Zugriffsweisen beleuchtet: Institutionen-, personen- und ideengeschichtliche Ansätze finden ebenso Berücksichtigung wie solche der Geschichts- und Erinnerungskultur. Zugleich kommen in der Festschrift unterschiedliche Fachdisziplinen zu Wort, neben der Geschichtswissenschaft und Geschichtsdidaktik auch die Erziehungswissenschaften, Chemie, Theologie, Philosophie, Germanistik und Ökonomie. In diesem Sinne möchte diese Festschrift kein abgeschlossenes Bild einer institutionellen Eigengeschichte entwerfen, sondern eine vielgestaltige Erzählung, die zum Dialog und zum Entdecken einlädt.
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Kontinuität des Wandels - Das Alte Gymnasium Oldenburg, Markus Drüding
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2023
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- Titel
- Kontinuität des Wandels - Das Alte Gymnasium Oldenburg
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Markus Drüding
- Verlag
- Isensee, Florian, GmbH
- Verlag
- 2023
- Einband
- Hardcover
- ISBN10
- 3730820079
- ISBN13
- 9783730820070
- Kategorie
- Geschichte
- Beschreibung
- Eines der ältesten Gymnasien Nordwestdeutschlands, das Alte Gymnasium Oldenburg, feiert im Jahre 2023 sein 450-jähriges Jubiläum. Die vorliegende Festschrift widmet sich aus diesem Anlass der Geschichte dieser Bildungsinstitution. In insgesamt 29 Beiträgen wird diese Geschichte in verschiedenen Facetten und methodischen Zugriffsweisen beleuchtet: Institutionen-, personen- und ideengeschichtliche Ansätze finden ebenso Berücksichtigung wie solche der Geschichts- und Erinnerungskultur. Zugleich kommen in der Festschrift unterschiedliche Fachdisziplinen zu Wort, neben der Geschichtswissenschaft und Geschichtsdidaktik auch die Erziehungswissenschaften, Chemie, Theologie, Philosophie, Germanistik und Ökonomie. In diesem Sinne möchte diese Festschrift kein abgeschlossenes Bild einer institutionellen Eigengeschichte entwerfen, sondern eine vielgestaltige Erzählung, die zum Dialog und zum Entdecken einlädt.