Parameter
- 16 Seiten
- 1 Lesestunde
Mehr zum Buch
Publikace Logopedické pexeso a obrázkové čtení obsahuje: obrázkové čtení (příběhy z přírody, vybraná slova k procvičení výslovnosti hlásek L-R-Ř jsou v textu nahrazena obrázky) - logopedické pexeso. Logopedické pexeso je možné použít při nápravě řeči k procvičení již vyvozených hlásek L-R-Ř. Dítě při hře pojmenovává obrázky, a tím si výslovnost hlásky procvičí. V obrázkovém čtení se naučené a procvičené hlásky upevňují, čímž se usnadňuje jejich užívání v plynulé řeči. Dítěti přečteme celý text, ve kterém je zvýšená frekvence sledované hlásky, aby dítě mělo vzor správné výslovnosti i užití správných mluvnických tvarů. Dítě pojmenuje názvy obrázků vyčleněných na okraji stránky. Potom mu čteme takové mluvní celky, které je schopné si zapamatovat, a dítě po nás opakuje.
Buchkauf
Logopedické pexeso a obrázkové čtení L-R-Ř, Bohdana Pávková, Jan Duchoň
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2015
Keiner hat bisher bewertet.
- Sprache
- Tschechisch
- Autor*innen
- Bohdana Pávková, Jan Duchoň
- Verlag
- Edika
- Erscheinungsdatum
- 2015
- Seitenzahl
- 16
- ISBN10
- 8026608518
- ISBN13
- 9788026608516
- Reihe
- Kuratierte Auswahl
- Dětská naučná edice (Edika).
- Schlagwörter
- Sachbücher, Kinderbücher, Handarbeit, Spiele & Basteln mit Kindern, Erstes Lesen, Logopädie
- Beschreibung
- Publikace Logopedické pexeso a obrázkové čtení obsahuje: obrázkové čtení (příběhy z přírody, vybraná slova k procvičení výslovnosti hlásek L-R-Ř jsou v textu nahrazena obrázky) - logopedické pexeso. Logopedické pexeso je možné použít při nápravě řeči k procvičení již vyvozených hlásek L-R-Ř. Dítě při hře pojmenovává obrázky, a tím si výslovnost hlásky procvičí. V obrázkovém čtení se naučené a procvičené hlásky upevňují, čímž se usnadňuje jejich užívání v plynulé řeči. Dítěti přečteme celý text, ve kterém je zvýšená frekvence sledované hlásky, aby dítě mělo vzor správné výslovnosti i užití správných mluvnických tvarů. Dítě pojmenuje názvy obrázků vyčleněných na okraji stránky. Potom mu čteme takové mluvní celky, které je schopné si zapamatovat, a dítě po nás opakuje.