Die Berücksichtigung sprachlicher Basisqualifikationen im Sprachstandserhebungsinstrument "Bärenstark"

Die Studie analysiert die entscheidende Rolle von Sprache in der Bildung, insbesondere im Kontext der PISA-Studie von 2000, die auf die Herausforderungen von Kindern mit eingeschränkten sprachlichen Fähigkeiten hinweist. Sie betont die Notwendigkeit sprachfördernder Maßnahmen, um die Bildungschancen dieser Kinder zu verbessern. Sprache wird als Schlüsselkompetenz hervorgehoben, die es ermöglicht, am gesellschaftlichen Leben in Deutschland aktiv teilzunehmen. Die Arbeit unterstreicht die Übereinstimmung von Wissenschaft und Politik in der Bedeutung der Sprachförderung für die Integration und Entwicklung von Jugendlichen.