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Schulische Förderung während der Corona-Pandemie. Eine qualitative Studie zu den Möglichkeiten und Grenzen der Zusammenarbeit mit Eltern

Autoren

anonym

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Pädagogik

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Die Arbeit untersucht die schulische Förderung von Kindern im Alter von 6 bis 12 Jahren während der Coronaeinschränkungen. Durch qualitative Studien, basierend auf Expert*inneninterviews, werden die Möglichkeiten und Herausforderungen der Zusammenarbeit mit Eltern in sozialpädagogischen Tagesgruppen analysiert. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die Auswirkungen der Pandemie auf die Bildungs- und Betreuungsangebote zu gewinnen und Handlungsempfehlungen für die Praxis abzuleiten.

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Schulische Förderung während der Corona-Pandemie. Eine qualitative Studie zu den Möglichkeiten und Grenzen der Zusammenarbeit mit Eltern, anonym

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Erscheinungsdatum: 2022
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Titel: Schulische Förderung während der Corona-Pandemie. Eine qualitative Studie zu den Möglichkeiten und Grenzen der Zusammenarbeit mit Eltern
Sprache: Deutsch
Autor*innen: anonym
Verlag: GRIN Verlag
Erscheinungsdatum: 2022
Einband: Paperback
ISBN13: 9783346572745
Schlagwörter: Pädagogik
Beschreibung: Die Arbeit untersucht die schulische Förderung von Kindern im Alter von 6 bis 12 Jahren während der Coronaeinschränkungen. Durch qualitative Studien, basierend auf Expert*inneninterviews, werden die Möglichkeiten und Herausforderungen der Zusammenarbeit mit Eltern in sozialpädagogischen Tagesgruppen analysiert. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die Auswirkungen der Pandemie auf die Bildungs- und Betreuungsangebote zu gewinnen und Handlungsempfehlungen für die Praxis abzuleiten.