Parameter
- 124 Seiten
- 5 Lesestunden
Mehr zum Buch
Zkoumá sedm široce zastávaných představ, které brzdí žáky i učitele:Fakta brání porozuměníVýuka vedená učitelem je pasivníJednadvacáté století vše zásadně měníVše se dá jednoduše vyhledatMěli bychom vyučovat dovednosti přenositelné napříč oboryProjekty a žákovské aktivity jsou nejlepším způsobem, jak se učitVýuka znalostí je indoktrinaceV každé kapitole Christodoulou srozumitelně předkládá teorii jednotlivých mýtů, zvažuje jejich praktické dopady a poukazuje na znepokojivé rozšíření takového přístupu. Poté s odkazem na aktuální poznatky kognitivních věd přesně vysvětluje, proč se jedná o mýtus. Autorka prezentuje přesvědčivé argumenty vysvětlující, jak vládní resorty a vzdělávací organizace na celém světě zklamaly učitele a žáky tím, že prosazují, ba dokonce nařizují špatnou praxi a teorii bez důkazů.Tento nesmírně výstižný text je nezbytnou četbou pro všechny učitele, studenty fakult připravující budoucí učitele, ředitele škol, tvůrce vzdělávací politiky, výzkumné pracovníky a akademiky na celém světě.
Von Sedm mýtů o vzdělávání (2022) sind aktuell auf Lager verfügbar.
Buchkauf
Sedm mýtů o vzdělávání, Daisy Christodoulou, Tereza Vlková
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2022
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback),
- Buchzustand
- Gebraucht - Sehr gut
- Preis
- 12,99 €inkl. MwSt.
Hier könnte deine Bewertung stehen.
- Sprache
- Tschechisch
- Autor*innen
- Daisy Christodoulou, Tereza Vlková
- Verlag
- EDUkační LABoratoř
- Erscheinungsdatum
- 2022
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 124
- ISBN10
- 8090824005
- ISBN13
- 9788090824003
- Reihe
- Schlagwörter
- Sachbücher, Sozialwissenschaften, Handel, Wirtschaft & Management, Psychologische Thematik, Pädagogik, Schule, Bildung, Marketing & Vertrieb, Lehrmethoden, Fähigkeiten und Kenntnisse
- Erstveröffentlichung
- 2014
- Originaltitel
- Seven Myths About Education.
- Bewertung
- 4,1 von 5 Sternen
- Beschreibung
- Zkoumá sedm široce zastávaných představ, které brzdí žáky i učitele:Fakta brání porozuměníVýuka vedená učitelem je pasivníJednadvacáté století vše zásadně měníVše se dá jednoduše vyhledatMěli bychom vyučovat dovednosti přenositelné napříč oboryProjekty a žákovské aktivity jsou nejlepším způsobem, jak se učitVýuka znalostí je indoktrinaceV každé kapitole Christodoulou srozumitelně předkládá teorii jednotlivých mýtů, zvažuje jejich praktické dopady a poukazuje na znepokojivé rozšíření takového přístupu. Poté s odkazem na aktuální poznatky kognitivních věd přesně vysvětluje, proč se jedná o mýtus. Autorka prezentuje přesvědčivé argumenty vysvětlující, jak vládní resorty a vzdělávací organizace na celém světě zklamaly učitele a žáky tím, že prosazují, ba dokonce nařizují špatnou praxi a teorii bez důkazů.Tento nesmírně výstižný text je nezbytnou četbou pro všechny učitele, studenty fakult připravující budoucí učitele, ředitele škol, tvůrce vzdělávací politiky, výzkumné pracovníky a akademiky na celém světě.