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Schulische Inklusion. Wie kann sie gelingen?

Voraussetzungen und Bedingungen unter Berücksichtigung intraprofessioneller Kooperation im Kontext schulischer Inklusion

Autoren

anonym

Parameter

Pädagogik

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Im Fokus der Studienarbeit steht die intraprofessionelle Kooperation zwischen Lehrkräften an Sekundarschulen, insbesondere zwischen regulären und sonderpädagogisch ausgebildeten Lehrern. Die Arbeit untersucht verschiedene Theorien und Modelle dieser Kooperation sowie die Bedingungen, die deren Erfolg oder Misserfolg beeinflussen. Zu Beginn wird der Begriff der intraprofessionellen Kooperation definiert, gefolgt von einer detaillierten Vorstellung ausgewählter Modelle und Theorien, aus denen zentrale Bedingungen für eine erfolgreiche Zusammenarbeit abgeleitet werden.

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Schulische Inklusion. Wie kann sie gelingen?, anonym

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Erscheinungsdatum: 2022
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Titel: Schulische Inklusion. Wie kann sie gelingen?
Untertitel: Voraussetzungen und Bedingungen unter Berücksichtigung intraprofessioneller Kooperation im Kontext schulischer Inklusion
Sprache: Deutsch
Autor*innen: anonym
Verlag: GRIN Verlag
Erscheinungsdatum: 2022
Einband: Paperback
ISBN13: 9783346595768
Schlagwörter: Pädagogik
Beschreibung: Im Fokus der Studienarbeit steht die intraprofessionelle Kooperation zwischen Lehrkräften an Sekundarschulen, insbesondere zwischen regulären und sonderpädagogisch ausgebildeten Lehrern. Die Arbeit untersucht verschiedene Theorien und Modelle dieser Kooperation sowie die Bedingungen, die deren Erfolg oder Misserfolg beeinflussen. Zu Beginn wird der Begriff der intraprofessionellen Kooperation definiert, gefolgt von einer detaillierten Vorstellung ausgewählter Modelle und Theorien, aus denen zentrale Bedingungen für eine erfolgreiche Zusammenarbeit abgeleitet werden.