Sprachförderung bei Kindern mit Down-Syndrom

Autor*innen

Etta Wilken

Parameter

Pädagogik

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Kinder mit Down-Syndrom weisen spezifische Beeintrachtigungen des Spracherwerbs, der Sprache und des Sprechens auf, die eine differenzierte Therapie erfordern. Das Buch behandelt im Anschluss an grundlegende Informationen zum Down-Syndrom ausfuhrlich die syndromspezifischen Storungen der Sprachentwicklung und der sprachlichen Fahigkeiten. Anschaulich wird beschrieben, wie eine syndromspezifische Sprachforderung vom Sauglings- bis zum Jugendalter gestaltet und in die allgemeine entwicklungsbegleitende Forderung einbezogen werden kann. Als eine besondere Hilfe hat sich die Gebarden-unterstutzte Kommunikation (GuK) bewahrt, um vor allem die Schwierigkeiten beim Spracherwerb zu uberbrucken. Auch auf die zunehmende Bedeutung der Zweisprachigkeit bei Kindern mit Down-Syndrom wird differenziert eingegangen, und Moglichkeiten der Forderung werden aufgezeigt.