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L’inclusione sociale è diventata una priorità nelle agende politiche nazionali e internazionali. Si discute sempre più di svantaggio e povertà culturale, che alimentano le disuguaglianze educative e sociali. Le scienze dell'educazione sono chiamate a dare un contributo significativo alla ricerca e all'intervento, in linea con le politiche di coesione dell’Unione Europea. Tuttavia, i sistemi educativi e le politiche attuate non sono riusciti a ridurre i divari, le marginalizzazioni e le esclusioni, né a migliorare i livelli di dispersione e iniquità nei contesti scolastici e sociali. Il volume raccoglie riflessioni, studi e ricerche di esperti nazionali e internazionali, offrendo uno sguardo “pedagogico” sul tema della dispersione nella scuola e nella società, evidenziando l'importanza delle relazioni e delle interconnessioni tra le istituzioni educative. I contributi sono stati presentati durante un seminario di due giorni, organizzato dal Corso di Studi in Scienze dell’Educazione e della Formazione di Sapienza, Università di Roma. Questo evento ha fornito uno spazio di riflessione tra esperti, professori e studenti, per approfondire la complessa questione dell’inclusione sociale e il ruolo cruciale delle scienze dell’educazione.
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Quaderni di Ricerca in Scienze dell'Educazione - 7: Scienze dell'educazione e inclusione sociale, Guido Benvenuto, Giordana Szpunar
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2017
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- (Paperback),
- Buchzustand
- Gebraucht - Gut
- Preis
- 5,49 €inkl. MwSt.
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- Titel
- Quaderni di Ricerca in Scienze dell'Educazione - 7: Scienze dell'educazione e inclusione sociale
- Untertitel
- Un seminario per riflettere sulle disuguaglianze educative
- Sprache
- Italienisch
- Autor*innen
- Guido Benvenuto, Giordana Szpunar
- Verlag
- Edizioni Nuova Cultura
- Erscheinungsdatum
- 2017
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 192
- ISBN10
- 8868128993
- ISBN13
- 9788868128999
- Reihe
- Schlagwörter
- Bildung
- Beschreibung
- L’inclusione sociale è diventata una priorità nelle agende politiche nazionali e internazionali. Si discute sempre più di svantaggio e povertà culturale, che alimentano le disuguaglianze educative e sociali. Le scienze dell'educazione sono chiamate a dare un contributo significativo alla ricerca e all'intervento, in linea con le politiche di coesione dell’Unione Europea. Tuttavia, i sistemi educativi e le politiche attuate non sono riusciti a ridurre i divari, le marginalizzazioni e le esclusioni, né a migliorare i livelli di dispersione e iniquità nei contesti scolastici e sociali. Il volume raccoglie riflessioni, studi e ricerche di esperti nazionali e internazionali, offrendo uno sguardo “pedagogico” sul tema della dispersione nella scuola e nella società, evidenziando l'importanza delle relazioni e delle interconnessioni tra le istituzioni educative. I contributi sono stati presentati durante un seminario di due giorni, organizzato dal Corso di Studi in Scienze dell’Educazione e della Formazione di Sapienza, Università di Roma. Questo evento ha fornito uno spazio di riflessione tra esperti, professori e studenti, per approfondire la complessa questione dell’inclusione sociale e il ruolo cruciale delle scienze dell’educazione.