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- 108 Seiten
- 4 Lesestunden
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Schülern und Jugendlichen kann man Kartenlesen als faszinierendes Abenteuer anbieten. Orientieren bedeutet für die Autoren ein Sichzurechtfinden im weitesten Sinn, z. B. ganzheitliches Erfassen von Natur- und Kulturräumen. In diesem Buch wird ein methodischer Weg zum Kartenlesen-Lernen vorgestellt, und es werden konkrete Anleitungen zur Durchführung von Gelände- und Orientierungsspielen gegeben. Die reichhaltige Ausstattung mit textbezogenen Skizzen und Kartenbeispielen sollte ein rasches Einlesen in eine bisher vielleicht unbekannte Materie sicherstellen. Daneben erhält der Lehrer und Jugendführer durch die Vorstellung von ausgewählten praktischen Beispielen wertvolle Hinweise, wie vielfältig die Karte als Informationsquelle und Arbeitsunterlage eingesetzt werden kann. Das Buch ist ein weiterer Baustein der Aktion des BMUKS im Rahmen des,,Medienverbundprogramms Wandern''. Die Autoren wünschen sich, daß dem Schulwandertag durch dieses Buch neuer Sinn und Inhalt gegeben werden kann.
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Karte und Natur, Sepp Hasitschka, Hannes Pacher, Klaus Ruckenbauer
- Sprache
- Erscheinungsdatum
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- (Hardcover),
- Buchzustand
- Beschädigt
- Preis
- 11,98 €inkl. MwSt.
Keiner hat bisher bewertet.
- Titel
- Karte und Natur
- Untertitel
- Orientieren - spielen - erfahren
- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Sepp Hasitschka, Hannes Pacher, Klaus Ruckenbauer
- Verlag
- UKS
- Einband
- Hardcover
- Seitenzahl
- 108
- ISBN10
- 3900922004
- ISBN13
- 9783900922009
- Reihe
- Schlagwörter
- Beschreibung
- Schülern und Jugendlichen kann man Kartenlesen als faszinierendes Abenteuer anbieten. Orientieren bedeutet für die Autoren ein Sichzurechtfinden im weitesten Sinn, z. B. ganzheitliches Erfassen von Natur- und Kulturräumen. In diesem Buch wird ein methodischer Weg zum Kartenlesen-Lernen vorgestellt, und es werden konkrete Anleitungen zur Durchführung von Gelände- und Orientierungsspielen gegeben. Die reichhaltige Ausstattung mit textbezogenen Skizzen und Kartenbeispielen sollte ein rasches Einlesen in eine bisher vielleicht unbekannte Materie sicherstellen. Daneben erhält der Lehrer und Jugendführer durch die Vorstellung von ausgewählten praktischen Beispielen wertvolle Hinweise, wie vielfältig die Karte als Informationsquelle und Arbeitsunterlage eingesetzt werden kann. Das Buch ist ein weiterer Baustein der Aktion des BMUKS im Rahmen des,,Medienverbundprogramms Wandern''. Die Autoren wünschen sich, daß dem Schulwandertag durch dieses Buch neuer Sinn und Inhalt gegeben werden kann.