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Vielfältige Anregungen, wie Grundschülern grundlegende Lernkompetenzen, Selbstständigkeit, Zielstrebigkeit, Kommunikations- und Teamfähigkeit vermittelt werden können. Es wird konkret aufgezeigt, wie Grundschulkolleg:innen eine neue Lernkultur schrittweise und wirksam aufbauen können. PISA hat gezeigt, dass Schüler oft zu oberflächlich und schematisch lernen und ihre Methodenkompetenz gering ist, was auch für Grundschüler gilt. Viele sind überfordert, wenn es darum geht, offene Lernformen wie Freiarbeit, Wochenplanarbeit, Gruppenarbeit oder Projektarbeit effektiv zu nutzen. Eine kleinschrittige, konsequente Methodenschulung ist notwendig, um Routine zu entwickeln. Dies beginnt bei einfachen Ordnungs- und Gestaltungsverfahren und umfasst das Einüben elementarer Lese-, Nachschlage-, Markierungs-, Visualisierungs- und Planungsfertigkeiten bis hin zu freiem Vortragen, präzisen Fragen, aktivem Zuhören und regelgebundenem Arbeiten im Team. Methodenlernen und inhaltliches Lernen gehen Hand in Hand. Anhand zahlreicher Lern- und Trainingsarrangements wird gezeigt, wie diese umfassende Methodenschulung im Grundschulalltag umgesetzt werden kann. Über 100 erprobte und bewährte Unterrichtsbausteine mit unterschiedlicher fachlicher und methodischer Ausrichtung werden dokumentiert.
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Methodenlernen in der Grundschule, Heinz Klippert, Frank Müller
- Sprache
- Erscheinungsdatum
- 2003
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- (Paperback),
- Buchzustand
- Beschädigt
- Preis
- 3,39 €inkl. MwSt.
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- Sprache
- Deutsch
- Autor*innen
- Heinz Klippert, Frank Müller
- Verlag
- Beltz
- Erscheinungsdatum
- 2003
- Einband
- Paperback
- Seitenzahl
- 312
- ISBN10
- 3407625030
- ISBN13
- 9783407625038
- Reihe
- Schlagwörter
- Pädagogik, Studium, Grundschule
- Beschreibung
- Vielfältige Anregungen, wie Grundschülern grundlegende Lernkompetenzen, Selbstständigkeit, Zielstrebigkeit, Kommunikations- und Teamfähigkeit vermittelt werden können. Es wird konkret aufgezeigt, wie Grundschulkolleg:innen eine neue Lernkultur schrittweise und wirksam aufbauen können. PISA hat gezeigt, dass Schüler oft zu oberflächlich und schematisch lernen und ihre Methodenkompetenz gering ist, was auch für Grundschüler gilt. Viele sind überfordert, wenn es darum geht, offene Lernformen wie Freiarbeit, Wochenplanarbeit, Gruppenarbeit oder Projektarbeit effektiv zu nutzen. Eine kleinschrittige, konsequente Methodenschulung ist notwendig, um Routine zu entwickeln. Dies beginnt bei einfachen Ordnungs- und Gestaltungsverfahren und umfasst das Einüben elementarer Lese-, Nachschlage-, Markierungs-, Visualisierungs- und Planungsfertigkeiten bis hin zu freiem Vortragen, präzisen Fragen, aktivem Zuhören und regelgebundenem Arbeiten im Team. Methodenlernen und inhaltliches Lernen gehen Hand in Hand. Anhand zahlreicher Lern- und Trainingsarrangements wird gezeigt, wie diese umfassende Methodenschulung im Grundschulalltag umgesetzt werden kann. Über 100 erprobte und bewährte Unterrichtsbausteine mit unterschiedlicher fachlicher und methodischer Ausrichtung werden dokumentiert.