Diese Reihe befasst sich eingehend mit der Komplexität frühkindlicher Betreuung und Bildung, die Kinder von der Geburt bis zum achten Lebensjahr und ihre Familien umfasst. Sie untersucht die vielfältigen Umgebungen und Kontexte, in denen Lernen und Wachstum stattfinden, und verfolgt einen ganzheitlichen Blick auf das Kind. Ziel ist es, neue Gespräche, Praktiken, Forschung und Politik anzustoßen. Sie zielt darauf ab, Fachkräfte im Bereich der frühkindlichen Betreuung und Bildung zu unterstützen und weiterzuentwickeln.
Responding to their research on how children learn mathematics, this work has revised this textbook to provide practical advice on what works and what should be avoided when teaching second graders.