Social Interaction and English Language Teacher Identity
- 224 Seiten
- 8 Lesestunden
Analyses how different English language teacher identities and power relationships are oriented to and made relevant in social interaction.
Studien zur sozialen Interaktion Reihe
Diese Reihe befasst sich mit den Feinheiten menschlicher Interaktion und untersucht, wie Sprache unsere sozialen Welten formt. Jeder Band analysiert Kommunikationsstrategien in verschiedenen Umgebungen, von der Bildung bis zum Arbeitsplatz. Er konzentriert sich darauf, wie wir Identitäten konstruieren, Gemeinschaften aufbauen und Aufgaben durch Gespräche erledigen. Die Sammlung bietet wertvolle Einblicke zum Verständnis sozialer Dynamiken und professioneller Praktiken.
Empfohlene Lesereihenfolge
Social Interaction and Teacher Cognition
- 256 Seiten
- 9 Lesestunden
The book offers a close examination of cognition-in-interaction in three distinctive aspects: learning to teach, novice and expert teachers cognition, and interactive decision making. Book views cognition as a socially constructed and contextual process, and treats interaction as a framework that deals with psychological matters and visible way.
Social Interaction and L2 Classroom Discourse
- 224 Seiten
- 8 Lesestunden
This book offers a close investigation of interactional practices in L2 classrooms. With an emphasis on the multimodal and multilingual resources, this is an essential study for researchers and postgraduate students in TESOL and Applied Linguistics.