Marlena Kilian Bücher

Spółdzielczość mieszkaniowa w Polsce, z około 3600 spółdzielniami i ponad 4 milionami członków, odgrywa kluczową rolę w zaspokajaniu potrzeb mieszkaniowych. W Łodzi działa 47 spółdzielni, które skupiają niemal 168 tysięcy członków. Badania pokazują, że jedynie niewielki odsetek uprawnionych członków angażuje się w procesy decyzyjne, takie jak walne zgromadzenia. Zwiększenie partycypacji mogłoby poprawić wiedzę członków o działalności spółdzielni oraz wzmocnić kontrolę nad jej władzami, co wpłynęłoby na jakość funkcjonowania i postrzeganie spółdzielni. Technologie informacyjne i komunikacyjne (ICT) mogą przyczynić się do tego wzrostu. Publikacja przedstawia zastosowania ICT w procesach demokratycznych oraz zasady działania spółdzielni w Polsce. Analizowane są potrzeby i wykorzystanie narzędzi demokracji cyfrowej wśród członków łódzkich spółdzielni w kontekście ich cech socjoekonomicznych. Zbadano również dostępność ICT w tych spółdzielniach, aby ocenić, czy bariery technologiczne ograniczają korzystanie z narzędzi demokracji cyfrowej. W końcu zaproponowano rozwiązanie ICT wspierające aktywne uczestnictwo członków w zarządzaniu spółdzielnią.

Książka jest odpowiedzią na rosnące w dobie starzenia się społeczeństw zainteresowanie nie tylko wydłużaniem życia ludzkiego, ale również jego jakością, którego podstawowym wyznacznikiem jest zdolność seniorów do codziennego funkcjonowania. Działania interwencyjne skierowane do osób starszych skupiają się głównie na stanie ich zdrowia, pomijając sferę ich funkcjonalnej sprawności, choć to właśnie zdolność do wykonywania codziennych, zwyczajowych czynności znajduje się w centrum zainteresowania pacjentów. W publikacji omówiono zagadnienia dotyczące funkcjonowania od strony teoretycznej i praktycznej, koncentrując się na podstawowych sferach życia człowieka: fizycznej, psychicznej i społecznej. Publikacja może być wykorzystana w pracy ze studentami jako interdyscyplinarny materiał dydaktyczny znajdujący zastosowanie, np. w zajęciach z gerontologii społecznej, geriatrii, edukacji osób starszych, pedagogice specjalnej starszego wieku, rehabilitacji, psychologii, doradztwa zawodowego osób w wieku 50+, pracy socjalnej czy innych dziedzinach mających do czynienia z człowiekiem w zaawansowanym wieku i zainteresowanych funkcjonalnym wymiarem jego życia.

Książka jest pierwszą pozycją na rynku wydawniczym poświęconą pedagogice specjalnej osób starszych, czyli geragogice specjalnej. Gromadzi usystematyzowaną wiedzę, łącząc zagadnienia niepełnosprawności i starości w kontekście pedagogiki, dotychczas skupionej na dzieciach i młodzieży. Publikacja odpowiada na demograficzne wyzwania związane z rosnącą populacją niepełnosprawnych osób w podeszłym wieku, wskazując na możliwości poprawy ich funkcjonowania przed koniecznością dostarczania usług opiekuńczych. Zawiera analizę spektrum zaburzeń w późnej dorosłości, ich przyczyn i skutków oraz metod pracy z tą grupą pacjentów. Składa się z 17 rozdziałów podzielonych na 4 części. Pierwsza część dotyczy geragogiki specjalnej jako pedagogiki osób starszych z niepełnosprawnościami. Druga część charakteryzuje niepełnosprawności w późnej dorosłości z perspektywy demograficznej, psychologicznej, społecznej, prawnej i medycznej. Trzecia część prezentuje szczegółowe działy geragogiki, takie jak tyflogeragogika, surdogeragogika, oligofrenogeragogika oraz gerontologopedia, a także geragogikę terapeutyczną. Ostatnia część opisuje specyfikę działań interwencyjnych w obszarze niepełnosprawności senioralnej, obejmujących wsparcie rehabilitacyjne, opiekuńcze i instytucjonalne.